النبع (واحة تربوية ثقافية)

  مفاهيم اساسية في الصحة النفسية، يحتاجها الجميع وخاصة التربويين.    نحاول في مقالنا هذا وضع تصور عن اهم المفاهيم الاساسية في الصحة النفسية بصورة عامة. فالالمام بمفاهيمها اي ( الصحة النفسية ) اصبح ضرورة لاي فرد وخاصة اصاحب التربية والتعليم. الصحة النفسية: الصحة النفسية: هى حالة دائمة نسبياً. يكون فيها الفرد متوفقاً نفسياً، ويشعر فيها بالسعادة مع نفسه ومع الآخرين. ويكون قادراً على تحقيق ذاته. ويكون قادرا علي مواجهة مطالب الحياة. وتكون شخصيته متكاملة وسوية. ويكون سلوكه عاديا، بحيث يعيش في سلامة وسلام. النفس= كيان مادي + كيان معنوي + سلوك. وان السلوك= هو الفعل الناتج عن تفاعل امكانات النفس مع مكونات البيئة الخارجية.   وللصحة النفسية شقان: - الشق الأول: شق نظرى يتناول الشخصية. والدوافع والحاجات وأسباب الأمراض النفسية. وأعراضها واعداد وتدريب الاخصائين والقيام بالبحوث العلمية. - الشق الثانى: تطبيق عملى يتناول الوقاية من المرض النفسى. وتشخيص وعلاج الأمراض النفسية. مفهوم المرض النفسى: هو إضطراب وظيفى فى الشخصية. نفسى المنشأ يبدوا فى صورة أعراض جسمية ونفسية...

  قلق الامتحان كمعيق للتعلم قلق الامتحان كمعيق للتعلم من المتغيرات التي تؤثر على عملية التعلم هو قلق الامتحان الذي قد يؤثر في تحصيل وسلوك الطلبة في المواقف الدراسية المختلفة. هذا قد اشارت بحوث Sarason & Wien) ) على ان القلق يولد استجابات غير مناسبة نحو الواجبات (المهام) داخل مواقف الامتحانات. مثلا الانشغال بالنجاح او التفكير في ترك الدراسة. وهذا الانشغال بدوره بتداخل مع الاستجابات المناسبة للاداء الجيد في الامتحانات. حيث اكدت دراسة ( Allen ) الى اهمية مهارات التعلم والاستذكار كجزء من   برامج علاج قلق الامتحان.   فقد اثبتت دراسة البدران، ان الطلبة ذو القلق العالي يستعملون اسلوب المعالجة   المفصلة والموسعة بالمرتبة الاولى. واسلوب احتفاظ الحقائق العلمية بالمرتبة الثانية واسلوب الدراسة المنهجية بالمرتبة الثالثة. واسلوب الدراسة المعمقة بالمرتبة الرابعة. اما اصحاب القلق الواطيء يميلون الى اسلوب الاحتفاظ بالحقائق العلمية بالمرتبة لاولى. وياتي الاهتمام باسلوب المعالجة المفصلة بالمرتبة الثانية وفي المرتبة الثالثة يأتي اسلوب المعالجة المعمقة. بينما يقع بالمرتبة الرا...

 مــــهارات التدريس وعناصر خطة الدرس   مــــهارات التدريس وعناصر خطة الدرس        مهارات التدريس: لم يعد التدريس مجرد نشاط بسيط يتكون من فعل وردة فعل، انما هو مهنة معقدة تتطلب معرفة متنوعة وقدرات عالية ومهارات مركبة. ويتطلب القيام بعملية التدريس ضرورة تمكن المعلم من مهارات التدريس الاساسية التي تؤهله لتوفير مناخ اجتماعي وانفعالي جيد يؤدي الى تحقيق افضل عائد تعليمي تربوي.   وبما ان ما يتلقاه الطلبة والمتعلمين عموماً من معلومات معرفية ومهنية وقيم تربوية واخلاقية متنوعة تتأثر بعوامل عديدة منها الممارسات والاساليب التعليمية التي يقوم بها المعلم في بيئة الصف. لذا فان تحسين الممارسات والاساليب المتنوعة سيؤدي بكل تأكيد الى تحسين ما يتعلمه الطلبة في أي مؤسسة تعليمية.   ومن ابرز تحديات هذا العصر موضوع جودة التعليم الذي اصبح يشكل تحدياً يواجه مسؤولي المؤسسات التعليمية بكافة اشكالها وانماطها. من حيث البحث عن جودة النوعية في كل شيء والحرص على ضرورة السعي المستمر لتطوير مهارات المعلمين من الناحيتين العلمية والمهنية.   ماهية التدريس: التدريس كغيره من المه...

نموذج الفورمات لمكارثي (4MAT)                            نموذج الفورمات لمكارثي  (4 MAT) :    تختلف   طرائق   التدريس   بين   النظرة   التقليدية   والحديثة   وهذا   الاختلاف بينهما   يكمن   في   مكانة المتعلم التي يحتلها في   عملية   التدريس، فالنظرة   التقليدية   تجعل   منه   متلقياً   لجملة   من   المعارف   وغير   نشط،   أما النظرة   الحديثة   فجعلته   محور   النشاط   التعليمي   وبذلك   فله   دور ايجابي في   المواقف التعليمية، والنشاط   التعليمي   في النظرة   التقليدية   يقوم   به   وحده، أما   في   النظرة   الحديثة   فالتلميذ   فيها   عضو نشط وفعال. ويذخر الادب التربوي باستراتيجيات ونماذج كثيرة وان منها ما احدث او سوف يحدث هذه النقلة المرغوبة في عمليتي التعلم والتعليم واحد اسس الاصلاح...