بعض مفاهيم نظرية الذكاء الناجح او ما يسمى الذكاء الثلاثي مقدمة: يعد الذكاء الناجح الحصيلة العملية للتعلم، وذلك لما يشير ذلك المفهوم إلى مدى الاستفادة من المادة التعليمية استخداما وتطبيقا في الحياة العملية. وبما أن ستيرنبيرغ ( 1998 ) أشار إلى أن الذكاء الناجح هو امتداد لنظريته الثلاثية في الذكاء الإنساني. وتشكل النظرية الثلاثية للذكاء الإنساني إطارا عاما يزودنا بنموذج للتعرف على عمليات التفكير. حيث تجلى ذلك عندما سئل عما إذا كانت نظرية الذكاء الناجح تختلف عن النظرية الثلاثية في الذكاء الإنساني.؟ فقد أجاب بأنها نسخة مطورة عن النظرية الثلاثية في الذكاء الإنساني وهي لتوضيح النظرية الثلاثية. وقد تخلى ستيرنبرغ عن منهج التحليل العاملي لأنه لم يكشف عن العمليات العقلية الواقعية التي ينتهجها الناس في حياتهم العملية. واقترح نظرية تقوم على تحديد مكونات الذكاء استلهمها من تحليل الأساليب المعرفية التي يستخدمها الفرد عندما يحل المشكلات التي تواجهه في الحياة العامة والمشكلات التي ترد إلى اختبارات الذكاء. مقومات نظرية ستيرنبيرغ في الذكاء: وتقوم نظرية ستيرنب...
النبع واحة تربوية ثقافية مدونة تتهتم بشوؤن التربية والتعليم والثقافة العامة وتسعى لتقديم المحتوى الدقيق والموضوعي والموثوق لكل الطلبة والباحثين والمحبين للثقافة والعلم. نحاول جاهدين تقديم المحتوى المناسب في هذا المجال والمفضل لدى الجمهور والمتابعين وغايتنا نشر المعرفة والثقافة وتقديم يد العون لكل من هم بحاجة الى تلك المعارف.