التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

المعايير التربوية ومجالاتها خصائصها وفسلفتها

المعايير التربوية ومجالاتها خصائصها وفسلفتها المعايير التربوية فلسفتها وأهميتها في التعليم مكمل المقال السابق المعايير التربوية، جذورها وماهيتها وتعريفها . مثل ما هو معروف اهمية المعايير التربوية في كل مجالات وعناصر العملية التعليمية. مجالات المعايير  : تتعدد مجالات المعايير ومنها: معايير المحتوى  : عبارة عن أدلة لتصميم البرامج التعليمية أو لفحص الجودة وتوضيح للمهارات والمفاهيم التي يتم تدريسها، باعتبارها جزء لا يتجزأ من إطار المنهج الدراسي. تعد كذلك وصف لما يفترض أن يدرســــه المعلمين وما من المفترض أن يتعلمه التلاميذ او المتعلمين، وهذا يشمل المعرفة والمهارات والقيم وغيرها والتي ينبغي تدريسها للمتعلمين.   معايير الأداء  : وتتحدد البيئة التعليمية التي ينبغي أن تبرهن على اكتساب المعرفة والمهارة المتضمنة في معايير المحتوى .  وتعتبر ذات علاقة وطية بما يجب للمتعلمين أن يكونوا قادرين على عمله بعد دراسة المحتوى . كما يجب ان يتم وضع خطة متصلة لمستويات الأداء والأنواع المقبولة من منها والتي تحدد ما إذا تم مقابلة معايير المحتوى أم لا . كما ينبغي ا...

المعايير التربوية، جذورها وماهيتها وتعريفها.

المعايير التربوية   Educational standards المعايير التربوية  المقال الأول   مقدمة : يواجه أي مجتمع على الارض الكثير من التحديات والمشكلات التي تعيق تقدمه. بالتالي ذلك ادى إلى زيادة الحاجة إلى إصلاح وتطوير لأية منظومة تعليمية من خلال معايير تربوية معتمدة. والتي من أسمى أهدافها تمكين الفرد من امتلاك المعارف والمهارات المتنوعة التي تساعده على تنمية وتطوير ذاته بما يجعله عنصراً فعالا، والقيام بدوره المناط به والذي يعول عليه مجتمعه بان يكون فردا منتجا فيه. وبظهور عدد من المتغيرات المؤثرات منها: التوجه إلى تعميق مبدأ المحاسبية والمساءلة في الانظمة التعليمية . ربط مبدأ الثواب والعقاب بالأداء في التعليم نتيجة للتقلبات التي يمر بها الاقتصاد العالمي . ظهور مفاهيم جديدة بالتربية المستمرة والتعليم مدى الحياة والتنمية المستدامة والتربية المستقبلية. حدوث تحولات (طفرة) في طرائق التدريس واستراتيجياته وأساليبه، وتنوع مصادر التعليم والتعلم. انتقال بؤرة الارتكاز في العملية التعليمية من التعليم إلى التعلم ومن المعلم إلى المتعلم. التحول ...